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教学工作评价制度

发布人: 督导室 发布时间: 2018-04-16

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教学工作评价制度

 

为加强学校内涵建设,适应深化校企合作,产学研结合的人才培养模式改革与发展的需要;通过对学校教学工作进行评价,促进学校教学工作稳定、健康发展,促进提高教学单位建设与改革力度,促进更好发挥教研室作用,促进教师提高教育服务意识和教学工作的质量意识,达到提高教学质量的目的,特制定本制度。

一、教学评价的原则

1.终结性评价与形成性评价相结合的原则。既注意院部当前的教学工作状态和教学质量,又考虑教学改革与建设的力度及工作过程的表现。

2.定量与定性相结合的原则。采用等级评定法和得分赋值法对教学活动和教学质量进行评价。

3.客观、全面、公正、公平的原则。制定各类评价指标体系,确定合理的工作流程,科学地对教学单位工作状态、教研活动状态、教师的教学质量等实施评价。

4.院部自评与专家评价相结合的原则。在院部自评的基础上,组织专家评价,为 指导和调控提供依据 ,以利于院部教学质量和办学水平的提高。

5.校内评价与校外评价相结合的原则。吸收行业企业专家、科研院所研究人员、兄弟院校专家、第三方机构人员,以及所在社区、学生家长等参与教学质量评价,构建多元化教学质量评价体系。

二、教学评价的组织

学校成立教学工作考核评价领导小组,其成员由校长、主管教学副校长、教学职能部门和院部领导、教师代表、学生代表组成。负责对教学考核评价工作的指导和监督。

教学单位(院部)成立教学工作考核评价小组,负责对本单位的教学工作进行考核评价工作。

三、教学评价的实施

1.评价对象:教学单位(院部)、教研室;教师(含院内兼课教师和外聘教师)。

2.评价方式:对教学单位、教研室的评价采用自评和专家评价(企业评价) 相结合的方式进行,对教师评价采用学生评价、同行评价、督导评价和领导评价相结合的方式进行。

3.评价的组织实施:对教学单位、教研室的教学工作状态评价,每年年底组织一次;对教师的教学工作评价每学期组织一次。

(1)教师教学工作评价由教务处或教学质量管理办公室组织,教学单位教学工作考核评价小组实施。评价与教学单位每学期期中教学检查相结合。教学单位负责评价、数据的录入、统计和处理,根据学生测评、同行测评、督导测评和教学单位领导测评所占权重,最后得出教师综合测评结果。

(2)教研室评价由院部主管教学副院长(副主任)负责组织,教学单位教学工作考核评价小组实施,与教学单位的评价同时进行。由教研室自评、教学单位复评,对教研室教学工作状态评价进行审核;学校专家组对教研室教学工作状态进行抽查。

    (3)教学单位的评价由教学质量管理办公室负责组织,一般在每年的12月进行测评。教学单位自评后,学校专家组依据教学单位自评结果,结合其工作开展和完成的实际情况进行审核评价,给出评价结果。

出评价结果。

4.评价结果使用:

(1)学校设教师教学质量奖,每学期奖励一次。教师教学质量奖设一等奖、二等奖和三等奖,分别奖励院部综合评价排名前 5%、10%和15%的教师。

(2)按排名在前30% 的比例,奖励院部。

(3)对通过 A 级的教研室给予奖励。

四、本办法处公布之日起执行。

五、本办法由教学质量管理办公室负责解释。

 

 


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