关于下发2012年度教科研课题立项指南的通知

发布人: 机械系 发布时间: 2013-01-09

各处室、系部:

为全面贯彻落实科学发展观,深化教育教学改革,充分调动广大教师参与教学研究的积极性和创造性,深入开展五年制高职教育教学研究,积极探索五年制高职教育发展的新路子,真正建立和切实完善学校产学研相结合的架构体系,全面促进学校教育教学工作再上新台阶。特制定《云顶娱乐1.7版本下载2012年教科研课题立项指南》。

各处室系部要高度重视,精心组织,参加课题招标,开展相关课题研究;也可以结合本部门工作实际,自身特长及已有的研究基础,个人自行拟订课题。

课题申报截止日期为2012年4月1日。

 

附件:《云顶娱乐1.7版本下载2012年教科研课题立项指南》

                          

一二年三月六

 

主题词:教科研课题  立项指南  通知                         

抄报:校长室                                             

云顶娱乐1.7版本下载科研处       2012年3月6日

共印30份

附件:

 

云顶娱乐1.7版本下载 

2012年教科研课题立项指南 

一、指导思想

编制《云顶娱乐1.7版本下载2012年科研课题立项指南》(以下简称指南)的指导思想是:以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七届四中、五中、六中全会精神为指导,坚持科学发展观,落实学校“十二五”规划和2012年工作计划以及教学工作指导意见,坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针,本着公平、公正、公开、竞争、择优的原则,以五年制高职的理论与实践问题研究为重点,为学校教育教学改革服务,为创建国家级高水平示范学校提供智力支撑与科研保障。

二、课题方向

2012年学校校级科研课题管理继续实施“四制”,即招标制、申报制、主持人负责制和经费包干制。立项课题拟分为两大类:竞争招标课题、个人申报课题。

(一)竞争招标课题

1.参考选题方向

2012年竞争招标性课题,只提供课题的选题方向(共10大类,40个课题研究方向),不再列出具体课题名称。课题负责人可根据《指南》提供的研究方向,结合教育教学改革实际需要以及自己的研究专长、研究团队的科研实力,自主确定具体的研究课题。

综合研究类

(1)五年制高职的特点、规律、发展方向研究

(2) 五年制高职的发展战略、发展环境、体制机制创新研究

(3)五年制高职内涵发展与内生动力研究

(4)五年制高职创建高水平示范性学校理论与实践研究

思想政治工作类:

(5)五年制高职学生思想教育工作一般特点、规律研究

(6)五年制高职职工思想政治工作一般特点、规律研究

(7)五年制高职德育工作队伍形成机制研究

师资队伍建设类:

(8)五年制高职专业带头人队伍建设研究

(9)五年制高职“双师素质”师资队伍建设研究

(10)五年制高职优秀教学科研团队建设研究

(11)五年制高职青年教师培养与成长规律研究

(12)五年制高职兼职教师队伍建设与管理研究

(13)五年制高职专职辅导员队伍建设与管理研究

课程改革类:

(14)五年制高职课程改革的理念研究

(15)五年制高职课程改革的模式研究

(16)五年制高职课程改革的绩效评价研究

(17)五年制高职精品课程建设研究

(18)五年制高职技能大赛的特点与规律研究

(19)五年制高职学生技能鉴定问题研究

人才培养模式与专业建设类:

(20)五年制高职人才培养模式改革研究

(21)五年制高职校企合作体制机制研究

(22)五年制高职品牌(特色)专业、重点专业建设研究

(23)五年制高职专业开发与拓展研究

教学管理类

(24)五年制高职教学管理特点及规律研究

(25)五年制高职学风、教风建设研究

(26)五年制高职教学信息化研究

(27)五年制高职学生顶岗实习管理问题研究

(28)五年制高职教学督导问题研究

基地建设类

(29)五年制高职生产型实训基地建设研究

(30)五年制高职实训基地共建共享研究

学生管理类:

(31)五年制高职创业教育与创新人才培养研究

(32)五年制高职学生就业问题研究

(33)五年制高职校园突发事件特点与对策研究

(34)五年制高职学生不良习惯及矫正研究

校园文化建设类:

(35)五年制高职校园文化、系部文化、专业文化、宿舍文化研究

(36)五年制高职校园文化与企业文化融合研究

后勤服务类:

(37)五年制高职后勤社会化改革研究

(38)五年制高职绩效考核与评价研究

(39)五年制高职平安校园建设研究

(40)五年制高职低碳校园建设研究

2.申报条件及要求

(1)凡我校在编的正式教职工(含人事代理人员)均可申报上述课题;

(2)课题主持人应具有三年以上教龄,并具有助理级以上职称;

(3)课题主持人应具有一定的科学研究能力,对所选课题有一定的研究基础,并已取得一定的研究成果或学术成果;

(4)每名教职工仅限报一项以自己为主持人的课题;

(5)上一年度立项课题应结题而未结题或未通过验收者,原则上不能再申报新的课题;

(6)上述题目均为课题研究方向,供研究者选题时参考。课题主持人可根据实际情况确定具体研究课题,向科研处申报;

(7)每一课题组可由3~5人组成,具体分工由课题主持人自主加以确定。

(二)个人申报课题

个人申报课题为专业性比较强的“软课题”或“硬课题”,由课题主持人根据行业及经济社会发展需要,考虑到自身特长及已有的研究基础,自行拟订课题,报学校科研处,经研究论证后加以确定。

确定个人申报课题以及进行课题研究时,应坚持以下原则:

1.先进性原则。所选课题在本行业内应属先进技术领域或关键技术领域,能填补本行业技术空白,为本行业技术革新、技术改造及技术引进做出贡献。

2.独创性原则。要勇于创新,开展独创性研究,走前人没有走过的路,避免低水平的重复性研究。

3.产业化原则。要尽可能的把研究成果转化为现实的生产力,提高科技成果的转化率,努力实现真正意义上的产、学、研一体化。

4.协作性原则。充分利用校内外科研资源,在开展校内各系部、教研室间协作的基础上,广泛开展与其他高职院校、科研院所的协作研究,不断提高科学研究的水平与能力,力争多出重大研究成果、出精品研究成果。

5.针对性原则。学校科研课题立项,坚持质量第一、以质取胜原则。课题质量主要体现在针对性和实际应用性,课题成果应能够进课堂、进实训室、进生产车间。因此,要坚持宁缺勿滥,避免滥竽充数,以便有效配置科研资源,把有限的科研经费用在刀刃上。

三、课题申报

不论是竞争招标课题,还是个人申报课题,均需填写《云顶娱乐1.7版本下载教科研课题立项申请表》一式两份,于4月1日前上报科研处,同时将电子表格发至wxjxcj@163.com。

科研处经初审确定入选课题,然后由课题主持人制作PPT向学校学术委员会课题评审会作10分钟陈述,并回答评委提出的问题(一般提23个问题),最后通过表决的形式确定学校立项课题。

    学校立项课题以文件形式向全校公布,并确定开题时间及其他相关事宜。

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